детсад-99.рф

Михаил Гаспаров Очерк истории русского стиха: Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика

Книга "Очерк истории русского стиха" представляет собой первую в научной литературе работу, прослеживающую развитие русского стихосложения от древнейших времен до наших дней. Шесть разделов книги посвящены шести периодам истории, а дополнение "Русский стих как зеркало постсоветской эпохи" можно считать седьмым разделом. Работа охватывает и систематизирует огромное количество фактов, в значительной части выявляемых и вводимых в научный оборот впервые. В приложении приводятся необходимые статистические данные. Несомненно, этот памятник филологической научной мысли остается актуальным и по сей день, не только для специалистов, но для всех, кто интересуется теорией стиха.

Очерк истории русского стиха: Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика. Гаспаров М.Л.

Михаил Гаспаров Очерк истории русского стиха: Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика

Книга "Очерк истории русского стиха" представляет собой первую в научной литературе работу, прослеживающую развитие русского стихосложения от древнейших времен до наших дней. Шесть разделов книги посвящены шести периодам истории, а дополнение "Русский стих как зеркало постсоветской эпохи" можно считать седьмым разделом. Работа охватывает и систематизирует огромное количество фактов, в значительной части выявляемых и вводимых в научный оборот впервые. В приложении приводятся необходимые статистические данные. Несомненно, этот памятник филологической научной мысли остается актуальным и по сей день, не только для специалистов, но для всех, кто интересуется теорией стиха.

Гаспаров Михаил Леонович Очерк истории русского стиха. Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика

Книга "Очерк истории русского стиха" представляет собой первую в научной литературе работу, прослеживающую развитие русского стихосложения от древнейших времен до наших дней. Шесть разделов книги посвящены шести периодам истории, а дополнение "Русский стих как зеркало постсоветской эпохи" можно считать седьмым разделом. Работа охватывает и систематизирует огромное количество фактов, в значительной части выявляемых и вводимых в научный оборот впервые. В приложении приводятся необходимые статистические данные. Несомненно, этот памятник филологической научной мысли остается актуальным и по сей день, не только для специалистов, но для всех, кто интересуется теорией стиха.

Гаспаров Михаил Леонович Очерк истории русского стиха. Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика

В книге М. Л. Гаспарова прослеживается развитие русского стихосложения от древнейших времен до наших дней. Работа охватывает и систематизирует огромное количество фактов, в значительной части выявляемых и вводимых в научных оборот впервые. В приложении приводятся статистические данные.

Гаспаров Михаил Леонович Очерк истории русского стиха: Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика

Книга "Очерк истории русского стиха" представляет собой первую в научной литературе работу, прослеживающую развитие русского стихосложения от древнейших времен до наших дней. Шесть разделов книги посвящены шести периодам истории, а дополнение "Русский стих как зеркало постсоветской эпохи" можно считать седьмым разделом. Работа охватывает и систематизирует огромное количество фактов, в значительной части выявляемых и вводимых в научный оборот впервые. В приложении приводятся необходимые статистические данные. Несомненно, этот памятник филологической научной мысли остается актуальным и по сей день, не только для специалистов, но для всех, кто интересуется теорией стиха.

Славянский стих. VIII. Стих, язык, смысл

В сборнике представлены наиболее интересные работы ведущих российских, американских, английских, итальянских, сербских, польских, белорусских стиховедов по разделам: метрика, ритмика, рифма, строфика, морфология, синтаксис, семантика стихотворного текста, сопоставительная метрика, точные методы исследования стиха. Для широкого круга филологов - лингвистов и литературоведов.

Кацис Леонид Фридович Смена парадигм и смена Парадигмы. Очерки русской литературы, искусства и науки ХХ века

Монография представляет собой исследование ряда основных парадигмальных переломов в истории русской литературы, русского авангарда и русской филологической мысли на рубеже XX-XXI вв. Автор рассматривает следующие проблемы: взаимоотношения писателя и власти в 1930-е гг. (Б. Пастернак, М. Булгаков, О. Мандельштам и др.), семантика русского радикального авангарда (К. Малевич, Эль Лисицкий, М. Шагал и др.) и нетрадиционные взаимосвязи научных направлении и школив филологии XX в. (Л. Выготский, М.Бахтин, Г. Шпет, Андреи Белый, Л Гинзбург, А. Синявский, М. Гаспаров, В. Топоров). Для специалистов по русской культуре и истории XX в., для читателей, интересующихся проблемами теории и методологии гуманитарного знания.

Гаспаров М. Поэт и поэзия

М.Л. Гаспаров — крупнейший исследователь истории стиха и поэзии, соединивший точные научные методы, лаконичное описание сложных художественных явлений и широчайшую историческую перспективу от Античности до наших дней. В сборник вошли работы, посвященные судьбам поэзии в истории, роли личности поэта для реформы стиха и сменам эпох в искусстве и в поэзии. Работы Гаспарова остаются образцовой школой интерпретации поэтического языка и понимания словесной культуры, и их изучение необходимо для понимания всемирной литературы.

Гаспаров Михаил Леонович Поэт и Поэзия

М.Л. Гаспаров - крупнейший исследователь истории стиха и поэзии, соединивший точные научные методы, лаконичное описание сложных художественных явлений и широчайшую историческую перспективу от Античности до наших дней. В сборник вошли работы, посвященные судьбам поэзии в истории, роли личности поэта для реформы стиха и сменам эпох в искусстве и в поэзии. Работы Гаспарова остаются образцовой школой интерпретации поэтического языка и понимания словесной культуры, и их изучение необходимо для понимания всемирной литературы.

Гаспаров М. Поэт и поэзия

М.Л. Гаспаров — крупнейший исследователь истории стиха и поэзии, соединивший точные научные методы, лаконичное описание сложных художественных явлений и широчайшую историческую перспективу от Античности до наших дней. В сборник вошли работы, посвященные судьбам поэзии в истории, роли личности поэта для реформы стиха и сменам эпох в искусстве и в поэзии. Работы Гаспарова остаются образцовой школой интерпретации поэтического языка и понимания словесной культуры, и их изучение необходимо для понимания всемирной литературы.

Самойлов Давид Самойлович Книга о русской рифме

Над этой книгой большой русский поэт и мастер стихотворного перевода Давид Самойлов работал десять лет. Впервые изданная в 1973-м и переизданная в 1982-м, она вошла в золотой фонд нашего литературоведения - трудно обнаружить статью или монографию на близкую тему, автор которой не опирался бы на выдающееся исследование Самойлова. "Рифма является тем элементом стиха, где смысл и звук неминуемо и обязательно сходятся и пребывают в единстве". "Русская рифма будет одним из определяющих факторов конструкции стиха до тех пор, пока в живом языке сможет черпать материал для своего обновления". Афористичные формулы Давида Самойлова проверены временем и сохраняют актуальность как для пишущей, так и для внимательно читающей публики. 3-е издание.

Сергеева Вера Борисовна, Никонова Ольга Борисовна Литература. 5-6 классы. Творческая мастерская стиха. Учебное пособие

Данное пособие для занятий по литературе в 5-6 классах создано по "Инновационной технологии литературного образования" доктора филологических наук, профессора РГГУ В.И. Тюпы и является элементом целостной дидактической системы формирования у школьников читательской компетентности и культуры восприятия художественного текста. На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по матрицам накопленных культурных канонов и различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях: "Творческая мастерская стиха" (стихотворные тексты), "Творческая мастерская прозы" (прозаические тексты), "Творческая мастерская драмы" (тексты пьес). В процессе работы в "Творческой мастерской стиха" дети овладевают техникой стихосложения (ритм, рифма, строфика) как инструментом творческого самовыражения. Создание своего стихотворения на основе жанровой модели как "смыслового каркаса" художественного текста - не только элемент эстетического воспитания, но и средство развития образного мышления, обогащения речи, приобщения к искусству слова и углубления понимания классического литературного произведения.

Степанов А. Г. Что слышит поэт? Бродский и поэтика перекличек

Почему поэт, начиная стихотворение, задавался вопросом М. Л. Гаспаров, выбирает именно этот размер, а не другой? Задача книги — показать, что стихотворение часто возникает как отклик на другое стихотворение, о чем поэт может не догадываться. Между тем форма стиха «помнит» о своих претекстах. Разделы книги, сложившиеся из самостоятельных статей, объединяет общий сюжет — ритмические переклички, которые связывают стихи Бродского со стихами предшественников, современников и поэтов нового поколения. Попасть в чужую дикцию, воссоздать интонацию предшественника — значит продолжить обще ние с тем, кто был и остался для автора поэтическим собеседником. Книга адресована специалистам по поэтике стиха, русской поэзии, студентам и магистрантам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется вопросами семантики стихотворной формы.

Сергеева В., Никонова О. Творческая мастерская стиха. Учебное пособие по литературе

Данное пособие для занятий по литературе в 5-6 классах создано по "Инновационной технологии литературного образования" доктора филологических наук, профессора РГГУ В. И. Тюпы и является элементом целостной дидактической системы формирования у школьников читательской компетентности и культуры восприятия художественного текста. На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по матрицам накопленных культурных канонов и различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях: "Творческая мастерская стиха" (стихотворные тексты), "Творческая мастерская прозы" (прозаические тексты), "Творческая мастерская драмы" (тексты пьес). В процессе работы в "Творческой мастерской стиха" дети овладевают техникой стихосложения (ритм, рифма, строфика) как инструментом творческого самовыражения. Создание своего стихотворения на основе жанровой модели как "смыслового каркаса" художественного текста - не только элемент эстетического воспитания, но и средство развития образного мышления, обогащения речи, приобщения к искусству слова и углубления понимания классического литературного произведения.

Сергеева В., Никонова О. Творческая мастерская стиха. Учебное пособие по литературе

Данное пособие для занятий по литературе в 5-6 классах создано по "Инновационной технологии литературного образования" доктора филологических наук, профессора РГГУ В. И. Тюпы и является элементом целостной дидактической системы формирования у школьников читательской компетентности и культуры восприятия художественного текста. На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по матрицам накопленных культурных канонов и различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях: "Творческая мастерская стиха" (стихотворные тексты), "Творческая мастерская прозы" (прозаические тексты), "Творческая мастерская драмы" (тексты пьес). В процессе работы в "Творческой мастерской стиха" дети овладевают техникой стихосложения (ритм, рифма, строфика) как инструментом творческого самовыражения. Создание своего стихотворения на основе жанровой модели как "смыслового каркаса" художественного текста - не только элемент эстетического воспитания, но и средство развития образного мышления, обогащения речи, приобщения к искусству слова и углубления понимания классического литературного произведения.